К сожалению, реальность свидетельствует о том, что городские современные дети имеют скудные представления о том, как овощи попадают нам на стол, как их выращивают и даже как выглядят. Отличный выход - это создать огород на участке, даже в городском саду. Огород в детском саду является одним из условий, которое необходимо для осуществления экологического воспитания детей. В процессе осуществления трудовой деятельности у детей, незаметно для них самих, формируются четкие представления о зависимости роста растений от тепла, света, влаги и почвы; расширяются представления об овощных культурах и растениях огорода; Малыши учатся ухаживать за растениями; у них формируется осознанное правильное отношение к труду человека. Коллективный труд на огороде приучает к ответственности, развивает трудовые навыки, сплачивает детей. Самое главное, что дети могут видеть плоды своего труда и получать огромное удовольствие от результата.
В 2024 году в учреждении реализован проект "Хранитель сада" - установка МАФа "Домовенок Кузя". Почему именно такой персонаж выбран в качестве талисмана, хранителя сада.
- Тема, близкая для детского восприятия. Почему дети дошкольного возраста так любят сказки и мультфильмы? Для педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста ответ очевиден - это самый доступный источник информации для детей, именно эти, специфические продукты в большей степени формируют у детей представления об окружающей действительности, нравственные нормы и нормы коммуникации, интерес познавательной направленности на предмет, к явлению или деятельности
- Уникальность, узнаваемость персонажа. Думаем, нет человека, который бы не знал и не помнил такого удивительного персонажа, как Домовенок Кузька. Этот старый, забавный и добрый советский мультфильм, удивительный, и странно не похожий на другие мультфильмы. Почему? Наш ответ - не смотря на то что он детский, в чем-то он очень взрослый. Главная мысль, которую хотели донести авторы до читателей и любителей мультфильмов, кроется в ценности дружбы, взаимовыручки, доброго отношения к близкому, даже если это не родное существо.
- От хранителя дома – к хранителю сада. «Сад без хозяина- сирота» - так мы назвали наш проект. А в оригинале сказки эта фраза звучит из уст Домовенка как «Дом без хозяина- сирота». Мы считаем, что территория детского сада – это логичное продолжение всего образовательного пространства и оно также нуждается в защите и охране «Домового». Ведь согласно славянской мифологии Домовой живет в каждом доме и охраняет его от бед. Это, по сути, дух дома — хранитель и защитник домашнего очага, а также всей семьи, которая в этом доме проживает. Считаем, что «Домовёнок Кузька» настоящий хранитель и защитник 239 Детского сада.
- Не сторож (Пугало), а Домовой (Хранитель). Традиционно в садах и огородах устанавливали пугало, сооружение, которое служило только для одной цели — отпугивать вредителей огородов, садов и полей — птиц и животных. Однако, традиционный образ Пугала – скорее вызовет страх не только у непрошенных гостей – но и у детей дошкольного возраста. Функция нашего персонажа – отнюдь не сторожевая, а главное охраняющая – приносящая добро, порядок и счастье. А ворон, кстати, которые действительно наносят значительный урон нашему огороду будет отпугивать фигура «Вороны», которая также фигурирует в проекте.
- Тема Домовенка Кузи не нова для 239 Детского сада. Еще в сентябре 2016 года в нашем учреждении был запущен Web-проект «Кузька в дом-счастье в нем». Логичным стало использование такого талисмана и в проекте 2024 года.
МАФ Домовёнка Кузи узнаваем и идентичен персонажам мультфильма. Динамичность фигуры добавляет летящая фигура Вороны, которая, якобы хочет забрать Кузю с собой, схватив его за ворот рубахи, а также удивленный взгляд Домовенка на нее. МАФ «Домовенок Кузя» весьма универсальна и многопланова в использовании. Наличие таких атрибутов, как “волшебный сундучок», “Холщевый мешочек через плечо”, ¨ “Ворона, которая может украсть Кузю”, установленные QR-коды со стихотворными отгадками растений, произрастающих на огороде в декламации воспитанников позволяют сделать познавательную деятельность с воспитанниками насыщенной, разнообразной и интересной
Вернуться к схеме